Education Café drop-in sessions

Learning about emotions in the Early Years and Primary School Classroom

Join us for a dynamic two-hour Education Café session on helping children to understand their emotions to develop self and co- regulation, develop more positive relationships in school, regulate behaviour and become ready to learn. This is of particular importance to care experienced learners who often struggle with emotional development and making and keeping friends .

In this session we will explore ways to help children to learn about their own emotions and recognise the emotions in others. Using story and play based activities we will help children to find ways to regulate their emotions so that they can develop positive social relationships with peers and adults and develop a stronger sense of belonging in school. There will be opportunities to share best practice and to support one another through group discussions.

PACE in the Classroom: Enhancing Connections and Learning in Primary Schools

Join us for a dynamic two-hour Education Café session on implementing PACE (Playfulness, Acceptance, Curiosity, Empathy) in the primary school classroom. PACE is a particularly effective strategy for working with care-experienced children and those who have experienced developmental trauma and presenting behaviour. By fostering strong relationships and promoting emotional well-being, PACE can help create a more supportive and engaging learning environment for all students. This session is designed for primary school staff looking to enrich their teaching practices.

In this session, you’ll explore the theory behind PACE and engage in shared best practice discussions. You’ll learn practical ways to apply PACE principles in your classroom to build stronger connections with students, especially those with care experience or developmental trauma. Through interactive elements and group discussions, you’ll gain actionable strategies to enhance your teaching practice and promote a positive classroom culture.

Learning about emotions in secondary schools

Join us for a dynamic two-hour Education Café session on helping young people to understand their emotions to develop more positive relationships in school and become ready to learn. This is of particular importance to care experienced learners who often struggle with emotional development and making and keeping friends. This is of particular importance to care experienced learners who may struggle with emotional development and making and maintaining friendships.

In this session we will explore strategies to help young people to recognise their own emotions and those of others. Using a range of resources, we will help learners to find ways to regulate their emotions so that they can develop positive relationships with both peers and adults this developing a stronger sense of belonging in school. There will be opportunities to share best practice and to support one another through group discussions.

PACE in the Secondary Classroom: Building Relationships and Supporting Student Growth

Join us for a dynamic two-hour Education Café session on implementing PACE (Playfulness, Acceptance, Curiosity, Empathy) in the secondary school classroom. PACE is a valuable approach for fostering positive relationships with students in secondary education, particularly those who are care-experienced or have experienced developmental trauma, & associated behaviour. By integrating PACE into your teaching practice, you can create a more supportive and inclusive learning environment that meets the diverse needs of secondary students.

In this session, you’ll explore how PACE can enhance your interactions with secondary students, helping to build trust, manage challenges, and promote academic engagement. Through shared best practice discussions, interactive elements, and group discussions, you’ll learn practical strategies for applying PACE principles in your secondary classroom. By the end of the session, you’ll have actionable ideas to support student growth, improve relationships, and foster a positive classroom culture among the unique dynamics of secondary school students.

Children’s Mental and Emotional Health at School: Supporting Students and Staff Wellbeing

Join us for a dynamic two-hour education café session focusing on children’s mental and emotional health in the school setting. In today’s educational landscape, supporting students’ mental and emotional wellbeing is crucial for their academic success, relationships, and overall development. We’ll explore strategies for promoting mental health, recognising signs of struggle, and creating a supportive environment that fosters emotional resilience among students, especially care experienced young people and the impact of development trauma on mental health.

In this session, you’ll discuss practical approaches for supporting children’s mental and emotional health in school, including how to create a positive and inclusive classroom culture. We’ll also touch on the interconnectedness of staff wellbeing and student mental health, highlighting ways that looking after yourselves and colleagues’ wellbeing can enhance their ability to support students’ emotional needs. By the end of the session, you’ll have more understanding to promote mental and emotional health among students while considering the wellbeing of staff, ultimately creating a more supportive school community.

Helping children to regulate when their feelings escalate in the Primary or Early Years classroom

Join us for a dynamic two-hour Education Café session on helping children at times when they struggle to manage their emotions and behaviour escalates as a result. This is particularly important for care experienced learners who may struggle to regulate their emotions in school, leading to escalation that can impact on the learners sense of well-being and sometimes on other learners.

In this session you will look at the cycle of crisis or escalation and discuss strategies to prevent agitation as well as assisting de-escalation and stabilisation. You will explore strategies to manage the rest of the class as well as helping the child to feel safe and cared for. We will consider approaches that work and encourage participants to share their experiences and examples of good practice.

Click here to register

Caffi Addysg

Dysgu am emosiynau yn Ystafell Ddosbarth y Blynyddoedd Cynnar a'r Ysgol Gynradd

Ymunwch â ni am sesiwn Caffi Addysg dwy awr ddeinamig ar helpu plant i ddeall eu hemosiynau i ddatblygu hunan-reoleiddio a chyd-reoleiddio, datblygu perthnasoedd mwy cadarnhaol yn yr ysgol, rheoleiddio ymddygiad a dod yn barod i ddysgu. Mae hyn yn arbennig o bwysig i ddysgwyr â phrofiad o ofal sy'n aml yn cael trafferth gyda datblygiad emosiynol a gwneud a chadw ffrindiau.

Yn y sesiwn hon byddwn yn archwilio ffyrdd o helpu plant i ddysgu am eu hemosiynau eu hunain ac adnabod yr emosiynau mewn eraill. Gan ddefnyddio gweithgareddau sy'n seiliedig ar stori a chwarae byddwn yn helpu plant i ddod o hyd i ffyrdd o reoleiddio eu hemosiynau fel y gallant ddatblygu perthnasoedd cymdeithasol cadarnhaol gyda chyfoedion ac oedolion a datblygu ymdeimlad cryfach o berthyn yn yr ysgol. Bydd cyfleoedd i rannu arfer gorau ac i gefnogi’r naill a’r llall drwy drafodaethau grŵp.

PACE yn yr ystafell ddosbarth Gwella Cysylltiadau a Dysgu mewn Ysgolion Cynradd

Ymunwch â ni am sesiwn ddeinamig dwy awr Caffi Addysg ar weithredu PACE (Chwarëusrwyd, Derbyn, Chwilfrydedd, Empathi) yn yr ystafell ddosbarth mewn ysgolion cynradd. Mae PACE yn strategaeth arbennig o effeithiol ar gyfer gweithio gyda phlant sydd â phrofiad o ofal a'r rhai sydd wedi profi trawma datblygiadol ac sy’n cyflwyno ymddygiad. Drwy feithrin perthnasoedd cryf a hyrwyddo lles emosiynol, gall PACE helpu i greu amgylchedd dysgu mwy cefnogol a difyr i bob myfyriwr. Mae'r sesiwn hon wedi'i chynllunio ar gyfer staff ysgolion cynradd sydd am gyfoethogi eu harferion addysgu.

Yn y sesiwn hon, byddwch yn archwilio'r theori y tu ôl i PACE ac yn cymryd rhan mewn trafodaethau arfer gorau cyffredin. Byddwch yn dysgu ffyrdd ymarferol o gymhwyso egwyddorion PACE yn eich ystafell ddosbarth i feithrin cysylltiadau cryfach â myfyrwyr, yn enwedig y rhai sydd â phrofiad o ofal neu drawma datblygiadol. Trwy elfennau rhyngweithiol a thrafodaethau grŵp, byddwch yn ennill strategaethau gweithredu i wella'ch ymarfer addysgu a hyrwyddo diwylliant cadarnhaol yn yr ystafell ddosbarth.

Dysgu am emosiynau mewn ysgolion uwchradd

Ymunwch â ni am sesiwn Caffi Addysg dwy awr ddeinamig ar helpu pobl ifanc i ddeall eu hemosiynau i ddatblygu perthnasoedd mwy cadarnhaol yn yr ysgol a dod yn barod i ddysgu. Mae hyn yn arbennig o bwysig i ddysgwyr â phrofiad o ofal sy'n aml yn cael trafferth gyda datblygiad emosiynol a gwneud a chadw ffrindiau. Mae hyn yn arbennig o bwysig i ddysgwyr â phrofiad o ofal sy'n aml yn cael trafferth gyda datblygiad emosiynol a gwneud a chadw ffrindiau.

Yn y sesiwn hon byddwn yn archwilio strategaethau i helpu pobl ifanc adnabod hemosiynau eu hunain a rhai pobl eraill. Gan ddefnyddio ystod o adnoddau, byddwn yn helpu dysgwyr i ddod o hyd i ffyrdd o reoleiddio eu hemosiynau fel y gallant ddatblygu perthnasoedd cadarnhaol gyda chyfoedion ac oedolion, gan ddatblygu ymdeimlad cryfach o berthyn yn yr ysgol. Bydd cyfleoedd i rannu arfer gorau ac i gefnogi’r naill a’r llall drwy drafodaethau grŵp.

PACE yn yr Ystafell Ddosbarth mewn Ysgolion Uwchradd: Adeiladu Perthnasoedd a Chynorthwyo Twf Myfyrwyr

Ymunwch â ni am sesiwn ddeinamig dwy awr Caffi Addysg ar weithredu PACE (Chwarëusrwyd, Derbyn, Chwilfrydedd, Empathi) yn yr ystafell ddosbarth mewn ysgolion uwchradd. Mae PACE yn ddull gwerthfawr ar gyfer meithrin perthnasoedd cadarnhaol gyda myfyrwyr mewn addysg uwchradd, yn enwedig y rhai sydd â phrofiad o ofal neu sydd wedi profi trawma datblygiadol, ac ymddygiad cysylltiedig. Drwy integreiddio PACE i'ch ymarfer addysgu, gallwch greu amgylchedd dysgu mwy cefnogol a chynhwysol sy'n diwallu anghenion amrywiol myfyrwyr uwchradd.

Yn y sesiwn hon, byddwch yn archwilio sut y gall PACE wella'ch rhyngweithio â myfyrwyr uwchradd, gan helpu i feithrin ymddiriedaeth, rheoli heriau, a hyrwyddo ymgysylltiad academaidd. Trwy drafodaethau arfer gorau cyffredin, elfennau rhyngweithiol, a thrafodaethau grŵp, byddwch yn dysgu strategaethau ymarferol ar gyfer cymhwyso egwyddorion PACE yn eich ystafell ddosbarth uwchradd. Erbyn diwedd y sesiwn, bydd gennych syniadau gweithredu i gefnogi twf myfyrwyr, gwella perthnasoedd, a meithrin diwylliant cadarnhaol yn yr ystafell ddosbarth ymhlith dynameg unigryw myfyrwyr ysgol uwchradd.

Iechyd Meddwl ac Emosiynol Plant yn yr Ysgol: Cefnogi Lles Myfyrwyr a Staff

Ymunwch â ni am sesiwn caffi addysg ddeinamig dwy awr sy'n canolbwyntio ar iechyd meddwl ac emosiynol plant yn yr ysgol. Yn y dirwedd addysgol heddiw, mae cefnogi lles meddyliol ac emosiynol myfyrwyr yn hanfodol ar gyfer eu llwyddiant academaidd, eu perthnasoedd a'u datblygiad cyffredinol. Byddwn yn archwilio strategaethau ar gyfer hyrwyddo iechyd meddwl, cydnabod arwyddion o anawsterau, a chreu amgylchedd cefnogol sy'n meithrin gwydnwch emosiynol ymhlith myfyrwyr, yn enwedig pobl ifanc sydd â phrofiad o ofal ac effaith trawma datblygu ar iechyd meddwl.

Yn y sesiwn hon, byddwch yn trafod dulliau ymarferol ar gyfer cefnogi iechyd meddwl ac emosiynol plant yn yr ysgol, gan gynnwys sut i greu diwylliant ystafell ddosbarth cadarnhaol a chynhwysol. Byddwn hefyd yn rhoi sylw i gyd-gysylltiad lles staff ac iechyd meddwl myfyrwyr, gan dynnu sylw at ffyrdd y gall gofalu am eich lles eich hun a lles cydweithwyr wella eu gallu i gefnogi anghenion emosiynol myfyrwyr. Erbyn diwedd y sesiwn, bydd gennych chi fwy o ddealltwriaeth i hyrwyddo iechyd meddwl ac emosiynol ymysg myfyrwyr tra'n ystyried lles staff, gan greu cymuned ysgol fwy cefnogol yn y pen draw.

Helpu plant i reoleiddio pan fydd eu teimladau'n gwaethygu yn yr Ystafell Ddosbarth Cynradd neu Ystafell Ddosbarth y Blynyddoedd Cynnar

Ymunwch â ni am sesiwn Caffi Addysg dwy awr ddeinamig ar helpu plant ar adegau pan maen nhw'n cael trafferth rheoli eu hemosiynau a’u hymddygiad yn gwaethygu o ganlyniad. Mae hyn yn arbennig o bwysig i ddysgwyr â phrofiad o ofal a allai gael trafferth rheoleiddio eu hemosiynau yn yr ysgol, gan arwain at gynyddu a all effeithio ar ymdeimlad llesiant y dysgwyr ac weithiau ar ddysgwyr eraill.

Yn y sesiwn hon byddwch yn edrych ar gylch argyfwng neu ddatblygiad ac yn trafod strategaethau i atal cynnwrf yn ogystal â chynorthwyo dad-ddadwysáu a sefydlogi. Byddwch yn archwilio strategaethau i reoli gweddill y dosbarth yn ogystal â helpu'r plentyn i deimlo'n ddiogel a bod rhywun yn poeni amdano. Byddwn yn ystyried dulliau sy'n gweithio ac yn annog cyfranogwyr i rannu eu profiadau a'u enghreifftiau o arfer da.